Söndag

Under ett halvårs tid har jag försökt att tränga in i skolan utveckling i kommunen. Jag insåg inte först vad jag gav mig in på. Mycket information finns endast nedskrivet i pärmar på stadsmuséet. Det blev ett antal timmar där.

Efter en tid fanns det stoff nog,trodde jag, för mycket mer än jag tänkt mig. Olika gestalter växte fram, men också olika miljöer.

Tyvärr är det så att ju mer fakta man får desto mer nyfiken blir man på det som ligger bakom. Det är också många skeenden som är svåra att förstå om man inte försöker sätta in dem i deras rätta sammanhang.

Kyrkans roll är avgörande i all undervisning under den första tiden. Kopplingen finns ända fram till mitten av 1950-talet.

Statens och kommunens ledning betyder nästan allt för att åtagandena ska bli utförda. Samhällets utseende var annorlunda 1597 jämfört med 1997. Vem fick/kunde gå i skolan år 1600?

Vilka lärarkrafter kunde man uppbringa 1600 och vilka 1900?

Till slut finner man att det är nödvändigt att förstå mer av det dagliga livet och tidens gång.

På något sätt fick studierna börja om gång på gång.

Från 1825 och framåt kan man docksäga att kommunens ledning haft det bästa framför ögonen då det gäller skolfrågor.

Som examensprov gjorde jag en stadsvandring, en ljuvlig vårkväll mellan några av stadens tidigaste och befintliga skolområden.

Idag åkte vi till Kvicksund tor.

Bokskog i Strömsholm

<-

Mälarens vatten

->